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      學習在一線 幫扶在一線|黔西南州“組團式”幫扶干部人才立足崗位扎實學務實干

        “老師教得很仔細,從汽車的基本知識、認識維修工具,到發動機和底盤的拆裝與檢修,都是手把手教,直到我們理解并會操作為止?!痹趦院嗫h中等職業學校實訓課堂,來自惠州市職業學校的老師歐陽和平正在教學生開展汽修課程的實踐操作,學生吳興宏表示非常喜歡老師這種“理論+實操”的教學方式。


        “我們用惠州成熟的教學模式,結合冊亨職校實際情況因材施教,讓學生學到實用的技能,為他們以后升學就業奠定扎實的基礎?!睔W陽和平說。


        學生在上汽修課 楊德舉 供圖


        冊亨縣中等職業學校校長黃麗芳介紹,這種“組團式”幫扶團隊到校后,克服各種困難,針對學校短板制定幫扶方案,推動學校教育教學工作規范有序,師生競賽捷報頻傳,學校影響力進一步擴大。接下來,幫扶團隊將帶領本校教師繼續努力,在教育教學質量、師資隊伍建設、學生綜合素養提升、學校管理等方面取得更大成績。


        第二批主題教育開展以來,黔西南州聚焦晴隆、冊亨、望謨3個重點幫扶縣“組團式”幫扶工作,用好理論學習中心組黨支部學習會等平臺載體,組織32名醫療、教育“組團式”幫扶干部人才參加主題教育,引導幫扶干部人才立足崗位實際積極發揮專業特長,采取“專業產業幫扶組”“三團合一”等方式,圍繞“四個明顯提升”,深入開展調研,“問診式”摸清短板,“訂單式”補齊弱項,切實將學習成果轉化為惠及群眾的務實舉措。


        來自惠州城市職業學院的退休干部周南江退而不休,擔任晴隆職校校長后,創新實施“頭雁”工程,探索“2+1”惠州·晴隆班辦學模式,建立教代會制度,開設電子信息技術專業并投入200萬元建成實訓室,引導88名學生被高職(大專)院校錄取,職校辦學水平不斷提升。


        冊亨縣中等職業學校辦公軟件課


        晴隆縣第三中學在8名幫扶教師的傾情助力下,不斷完善工作制度,強化教師隊伍建設,推動課堂改革,教師隊伍精神面貌煥然一新,合作意識、紀律意識、競爭意識進一步增強,教學水平不斷提高,學生學習氛圍日益濃厚,學校發展持續向好。2023年高考成績實現大突破,文化類過二本線86人,較上年增加70人,增幅高達437.5%;藝體類過二本線59人。


        同時,21名黨員干部人才充分發揮自身專業優勢,扎實開展制度機制優化研究,開發特色校本選修課程,謀劃“產教融合、校企合作”,探索推行本土技能人才訂單式培養和推薦就業,有力提升辦學水平和質量。截至目前,共優化學校機制36項,新增特色課程11門,“雙師型”教師增加至137 名,設立名師工作室26個。


        冊亨縣中等職業學校校園電視臺社團活動


        “過去得了大病要前往省城就醫,如今在家門口有省醫的專家為我們看病,讓人安心!”在望謨縣人民醫院,患者家屬對望謨縣“組團式”醫療幫扶團隊連連稱贊。


        省醫神經外科副主任尹浩在望謨縣人民醫院任院長,當了解到一位因外傷致意識障礙的患者在家屬帶領下前來求醫時,他立刻按照病情確定了手術治療方案,經過多學科醫務團隊的共同努力,患者術后恢復良好,無相關手術并發癥,順利治愈出院。



        醫療方面,11名黨員醫療專家履行好治病救人職責,改善醫療軟硬件設施,健全醫院內部機制,幫助拓展新診療技術,推動醫院重點???、“三個一”建設,重點解決那些過去在當地治不了的病、做不了的手術,引導越來越多的老百姓選擇在家門口看病,實現就診率和轉診率“一升一降”目標。


        截至目前,晴隆、冊亨、望謨三家醫院累計優化管理服務制度158項,制定醫療服務改進措施89條,建成重點???1個,開展新技術81項,引進新項目42個。



        在“組團式”幫扶過程中,幫扶團隊充分發揮“種子”作用,通過師傅帶教、集體備課、抽查聽課、相互評課、跟崗培養等多種方式,幫帶本地教師,使年輕教師、骨干教師得到進一步成長。結合受扶醫院人才隊伍現狀,建立師徒式“結對式”幫帶機制,制定個性化培養方案,用好跟崗幫扶地和省內優質醫院學習研修培訓機會,幫帶培養縣域教育醫療人才403名,切實打造一支帶不走的本土醫療教育人才隊伍。



        貴州日報天眼新聞記者 匡奇燃

        編輯 王小婷

        二審 劉斌 徐然

        三審 范朝權 田旻佳

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